Introduction

Les élèves du Collège-Lycée du SNC sont préparés au Brevet Libanais et au Baccalauréat français. Ceux qui le désirent peuvent passer le brevet français. Des cours relatifs au programme libanais (principalement dans les matières scientifiques) sont dispensés aux élèves dans les classes secondaires. L’apprentissage des langues tient une place primordiale. La langue de scolarisation est le français. Les élèves apprennent aussi d’autres langues : l’arabe, l’anglais et l’espagnol. Les élèves qui passent des examens officiels obtiennent chaque année des résultats honorables avec des mentions.

Le Collège-Lycée du Shouf National College est un espace d’éducation et d’épanouissement situé à Baakline. Il scolarise aujourd’hui près de 175 élèves de la classe de cinquième à la Terminale, dans un seul bâtiment, localisé dans une région calme de la montagne du Shouf. Il vise à assurer à ses élèves un enseignement de qualité dans un cadre laïque, une excellente réussite à tous les niveaux, une ouverture au monde et aux autres et un développement de leur citoyenneté.

Le Collège

Le collège correspond au cycle qui est un cycle d’approfondissement recouvrant les classes de 5^e, 4^e et 3^e. Tout au long du cycle, l’élève œuvre à la construction de ses compétences, par la confrontation à des tâches plus complexes et des situations nouvelles et parfois inattendues où il s’agit de réfléchir davantage aux ressources qu’il doit mobiliser en terme de connaissances ou de savoir‐faire ou d’attitudes qu’il doit adopter. Dans la même perspective, l’élève est amené à passer d’un langage à un autre puis à choisir le mode de langage adapté à la situation (expression artistique, supports numériques, images, langages scientifiques, etc…).

 

Au collège, la stimulation de la créativité des élèves qui imprègne tous les cycles d’enseignement s’appuie au cycle 4 sur une grande diversité de supports (notamment technologiques et numériques) ainsi que sur des activités ciblées telles que le travail de groupe, la démarche de projet, la résolution de problèmes, la conception d’œuvres personnelles… L’élève est incité à proposer des solutions originales, à mobiliser ses ressources pour des réalisations valorisantes et motivantes.  Le climat scolaire propice du SNC place l’élève dans les meilleures conditions pour développer son autonomie et sa capacité à oser penser par lui‐même. À travers l’enseignement moral et civique et sa participation à la vie du collège, notre collégien est amené à réfléchir de manière plus approfondie à des questions pour lesquelles les réponses sont souvent complexes.

 

Au collège, les connaissances et les compétences s’acquièrent au fil des ans dans les cinq grands domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, sans compensation d’un domaine par un autre. À noter que l’accompagnement personnalisé prend sa place au collège et s’étend à tous les élèves, les plus fragiles comme les plus performants suite à une analyse des acquis et des besoins.

Le Lycée

Le lycée comprend les classes de seconde, première et terminale. L’objectif des trois années du lycée est de décrocher le bac, passeport marquant la fin de la scolarité obligatoire et la poursuite d’études supérieures. Les classes du secondaire suivent les programmes fixés par le ministère français de l’Éducation nationale. Le Baccalauréat se compose d’épreuves écrites et orales. Pour être admis, il convient d’atteindre la moyenne de 10/20. Une mention « assez bien » est attribuée si la moyenne de 12/20 est atteinte, la mention « bien » pour une moyenne de 14/20 et la mention « très bien » pour une moyenne de 16/20. Certaines épreuves, dont celles de français se déroulent par anticipation à la fin de la classe de première. Les autres épreuves sont passées au cours de la classe de première (2 séries d’E3C) et de Terminale (une série d’E3C et épreuves finales en philosophie, les deux enseignements de spécialité et le grand oral). En plus des enseignements communs, l’établissement propose quelques enseignements optionnels.

À partir de la rentrée 2018-2019, il y a eu la réforme du lycée qui a déjà commencé avec la classe de seconde qui a inauguré le nouveau lycée et le nouveau baccalauréat. La classe de première a connu ses évolutions à la rentrée 2019, celle de terminale à la rentrée 2020 et le baccalauréat lors de la session 2010-2021. Alors que l’on compte aujourd’hui environ une dizaine d’épreuves terminales au bac, le nouvel examen n’en comprendra plus que quatre à partir de la session 2021. Voici les étapes de la réforme:

Rentrée 2018 : Les élèves de seconde passent un test de positionnement en mathématiques et en français afin d’identifier les acquis et les besoins de chaque élève.
Rentrée 2019 : Fin des séries S, ES et L et introduction des spécialités. Les élèves de première doivent en choisir trois. Leurs notes des bulletins scolaires sont prises en compte pour le bac et ceux-ci passent deux sessions d’épreuves communes de contrôle continu (E3C), en janvier et en avril. Les élèves continuent à passer l’épreuve anticipée de français (orale et écrite) en fin de première.
Rentrée 2020 : Les élèves qui entrent en terminale choisissent deux spécialités. En décembre, de nouvelles épreuves sur toutes les matières comptent pour le bac. Au retour des vacances de printemps, ils passent les deux épreuves de spécialités. Au mois de juin, ils passent l’épreuve de philosophie et un grand oral sur un projet déjà préparé tout au long de l’année. Cette dernière épreuve sera individuelle et durera 20 minutes.

Les épreuves terminales compteront pour 60 % de la note finale dont l’épreuve anticipée de français et les quatre épreuves en terminale (deux enseignements de spécialité, une épreuve de philosophie, un grand oral). La part de contrôle continu représentera 40 % de la note finale : les bulletins de première et terminale compteront pour 10 % et les épreuves communes de contrôle continu pour 30 %. Elles se dérouleront dans les établissements, pendant les années de première et de terminale. Tous les lycéens suivent les mêmes enseignements communs (français en première, philosophie en terminale, histoire-géographie, enseignement moral et civique, deux langues vivantes, éducation physique et sportive, enseignement scientifique). Tous les élèves choisissent des enseignements de spécialité : trois en première puis ils approfondissent deux enseignements de spécialité en terminale.

Les activités parascolaires

Le Collège-Lycée donne l’opportunité à ses jeunes étudiants de participer à divers concours et compétitions tout en développant leur capacité de prise de décision, l’expression de leur esprit critique ainsi que le développement de leur autonomie et de leur responsabilité. Des activités périscolaires culturelles, artistiques et sportives contribuent également à leur épanouissement. L’établissement assure un lien pédagogique avec l’Agence de l’Enseignement Français à l’Étranger (AEFE). Il accueille des conseillers pédagogiques français en mission dans l’établissement tout au long de l’année.

 

Le projet d’établissement

Un projet d’établissement est créé sur une durée de 3 à 5 ans. Il est le fruit d’un travail d’équipe mobilisant tous les membres du corps enseignant. C’est la déclaration d’une politique générale de l’établissement sous forme d’objectifs relatifs au parcours scolaire et citoyen. Il précise également les activités scolaires et périscolaires de l’établissement. Notre devise pour le nouveau projet est « CONSOLIDONS NOS ACQUIS ET ADAPTONS-NOUS AU CHANGEMENT ». Voici les axes prioritaires du nouveau projet d’établissement 2018-2021 :

• Axe 1 : Acquérir une bonne maîtrise écrite et orale de la langue française.
• Axe 2 : Développer l’interculturel en mettant l’accent sur les liens entre les différentes cultures.
• Axe 3 : Renforcer les compétences mathématiques, numériques et technologiques.
• Axe 4 : Développer les capacités d’analyse et de réflexion.
• Axe 5 : Continuer à renforcer le parcours citoyen.
• Axe 6 : Développer les échanges et la communication au sein du SNC et avec le milieu extérieur (autres établissements, médias, etc).